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Los cursos de ES están diseñados para ayudarte a desarrollar tu lenguaje y tus habilidades de comunicación, mejorar tu habilidad en el inglés para alcanzar un alto puntaje en el IELTS o simplemente permitirte estudiar inglés por la diversión de aprender. Nuestros cursos de inglés general te ayudarán a alcanzar tus objetivos personales.
Todo el año
De principiante a avanzado
Promedio de 10 estudiantes por clase, máximo 18
15 o 30 lecciones por semana
Instructores nativos y cualificados
Antes de unirse a cualquiera de nuestros programas, los estudiantes deben hacer un examen de nivelación en línea que evalúa su capacidad de escritura y lectura. Esto se utiliza para determinar el plan de estudio de cada estudiante. A su llegada, una evaluación oral completa finaliza la clase a la que el estudiante debe asistir y si hay algún requisito para lecciones adicionales.
ES Dubai mide el progreso de sus estudiantes de las siguientes maneras:
Estas pruebas de progreso se utilizan para controlar los avances y están compuestas por un enfoque lingüístico, un lenguaje funcional, vocabulario y pronunciación basados en unidades quincenales. Los resultados de las pruebas se registran y se proporciona al estudiante la retroalimentación adecuada.
Los exámenes de mitad de período se usan para determinar el progreso de los estudiantes a mitad de curso. Es un examen en papel que comprende el enfoque de la gramática, el lenguaje funcional, el vocabulario, la pronunciación, la lectura y la escritura, basado en la primera mitad del contenido del libro de texto. Nuestros instructores registran los resultados y proporcionan informes individuales de los estudiantes antes del final de la semana de la prueba, para ser entregados a los estudiantes, interesados, agentes y/o padres.
El examen de fin de curso se utiliza para determinar si el estudiante ha dominado las habilidades y la fluidez de su nivel actual. Guía la decisión del instructor sobre si el estudiante está listo para progresar al siguiente nivel o no. El examen en papel se compone de un enfoque gramatical, lenguaje funcional, vocabulario, pronunciación, lectura y escritura basado en todo el contenido del libro de curso. Se rellena un informe individual del estudiante y se proporciona información para asesorar a los estudiantes sobre su transferencia de nivel, si la realizan con éxito.
La supervisión y evaluación semanal del habla de nuestros estudiantes asegura su aptitud en el mundo de habla inglesa en general. Los informes individuales de nuestros estudiantes proporcionan una evaluación general de la pronunciación de los estudiantes, la gama de gramática y vocabulario, así como la fluidez general para su nivel. Estudiantes no puede progresar hasta el siguiente nivel si no se adhiere con éxito a estos criterios esenciales.
Los ISR proporcionan una retroalimentación individual a los estudiantes a mitad del curso y al final de su nivel. Indican si el estudiante está listo para subir de nivel o no y también proporcionan información sobre los resultados de los exámenes del estudiante durante todo el curso. Los informes también proporcionan información sobre su nivel de conversación, actitud hacia el aprendizaje, asistencia y participación en clase. Los ISR permiten al instructor aconsejar mejor el progreso de los estudiantes.
En ES Dubai, utilizamos el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER) para determinar el nivel de inglés de nuestros estudiantes. Hay seis niveles, que van desde A1 (Elemental) a C2 (Competencia) y ofrecemos un nivel adicional de principiante para los estudiantes que nunca han estudiado inglés antes.
Las horas por nivel se han diseñado según las pautas de inglés de Cambridge, en términos de horas de aprendizaje guiado recomendadas. Cada nivel en ES Dubai consiste en 180 lecciones de 45 minutos cada una, más el tiempo de auto-estudio recomendado de 45 horas adicionales en el curso de 12 semanas si se estudia de forma semi-intensiva, y 6 semanas si se sigue el programa intensivo.
El estudiante es capaz de analizar e interpretar textos específicos del tema y de sintetizar información compleja. El estudiante ha adquirido una mayor autonomía y ha desarrollado el pensamiento crítico, así como la construcción de vocabulario académico clave.
El estudiante es capaz de comprender las ideas principales de un texto complejo sobre temas tanto concretos como abstractos, incluyendo discusiones técnicas en su campo de especialización. El estudiante también será capaz de producir un texto claro y detallado sobre una amplia gama de temas y explicar un punto de vista sobre un tema de actualidad, dando las ventajas y desventajas de las diversas opciones.
El estudiante es capaz de comprender los puntos principales de una información clara y estándar sobre asuntos familiares que se encuentran regularmente en el trabajo, la escuela y el ocio, así como de producir un texto simple y conectado sobre temas que le son familiares o de interés personal. El estudiante también puede describir experiencias y eventos y dar razones y explicaciones breves de sus opiniones y planes.
El estudiante puede comprender frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con las áreas de relevancia más inmediata (por ejemplo, información personal y familiar muy básica, compras, geografía local, empleo). El estudiante también puede describir en términos sencillos aspectos de sus antecedentes, su entorno inmediato y asuntos en áreas de necesidad inmediata.
El alumno comprende y utiliza expresiones cotidianas familiares y frases muy básicas destinadas a la satisfacción de necesidades de tipo concreto, además de ser capaz de presentarse a sí mismo y a los demás y de hacer y responder preguntas sobre detalles personales como dónde vive, las personas que conoce y las cosas que tiene.
En ES usamos Cutting Edge, que es un curso comunicativo con un enfoque basado en tareas que ayuda a los estudiantes a alcanzar sus objetivos de aprendizaje.
También utilizamos Active Teach en todas las aulas (una versión digital del libro del estudiante), lo que permite a los profesores utilizar las pizarras interactivas de forma más eficaz y proporcionar a los estudiantes lecciones más atractivas y didácticas.
